在西瓜創客學少兒編程,中央電視臺怎么說?

提升邏輯思維

抓住窗口期,

用編程有效鍛煉孩子

的思維方式。

提升升學競爭力

全國多地將編程作為

必修科、高考項,搶先

備戰孩子掌握更好。

人工智能時代必備技能

編程讓孩子未來更從容。

就業報告指出,未來將有 47%

的工作有很大幾率被人工智能替代。

孩子能學懂編程嗎?當然能!

美國 MIT

專為小學生開發的編程語言

西瓜創客采用 Scratch,它是由美國麻省理工學院 MIT 專門為孩子開發設計的圖形化編程語言,能讓孩子像搭積木一樣完成編程語句,保護孩子的編程興趣。

西瓜創客

專為孩子設計的趣味編程課件

根據 6-12 歲孩子的認知水平,西瓜創客專門設計了有劇情、有挑戰、有趣味的課程內容,讓零基礎的孩子也能快速體驗到編程樂趣,在有意思、有啟發的內容中學習編程。

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6 歲孩子是怎么做到的?看看就知道

為什么要選西瓜創客學編程?

西瓜創客老師好


讓孩子和世界名企工程師、全球名校老師學編程

西瓜創客老師
西瓜創客老師
西瓜創客老師
西瓜創客老師

西瓜創客的老師,對編程理解深

西瓜創客的老師不僅來自世界名校,還具有豐富、成功的編程實戰經驗,

對編程應用和編程教育有深刻的認知。孩子跟著他們學編程,學得深。

肖恩老師

肖恩老師

西南交大 電子工程碩士/計算機科學學士

德國科隆商學院 BWL 碩士

擁有 4000 萬國際用戶的 App 開發者

西瓜創客創始人


懂編程、懂工程,還是個骨灰級的音樂頑童,肖恩老師,17 歲獲 Intel 英特爾杯嵌入式大賽亞太區第一名。


在德留學期間,他和 E.T 老師聯合開發的 Pro Metronome 全球獲得 4000 多萬用戶,長期排名歐美 App 市場音樂類前三。國際知名的愛樂樂團、全球流行樂權威-格萊美獎制作人都是 Pro Metronome 的忠實用戶,蘋果和三星的電視廣告也都選用過這款產品。

E.T 老師

紐約大學工程碩士

有 4000 萬國際用戶的 App 開發者

西瓜創客聯合創始人


E.T 老師畢業于美國常春藤名校,是圖像識別與增強現實、無人駕駛汽車方向專家。他和肖恩老師一起創造了 Pro Metronome,服務了全球 4000 多萬音樂學習者。理工出身的 E.T 老師是資深歷史、文學愛好者,用人文情懷審視西瓜創客的使命實踐。除此以外,E.T 老師還是一名3歲孩子的爸爸,「給孩子美好的教育和未來」已經成為他的重要課題。

ET老師

西瓜創客的老師,知識面廣

西瓜的教研老師們來自于全球名校和企業,涉及的行業,涵蓋音樂、美術、數學、科研 。

Fox老師

Fox 老師

德國波恩大學經濟學碩士


Fox 老師曾就讀的波恩大學經濟系,是全德國排名前三的強勢學科。大學學習期間,在澤爾滕(94 年諾貝爾經濟學獎)的團隊參與博弈論和實驗經濟學的學習和研究。Fox 老師從小熱愛哲學、數學和音樂,是一名速學者,任何復雜的知識,都可以在很短時間里學會。

西瓜創客的老師,生活酷

你以為工程師都是木訥的書呆子嗎?當然不是!

西瓜創客的老師們對音樂、徒步、滑雪、潛水樣樣精通,不僅是孩子們的好老師,更是人生的好榜樣!

西瓜創客少兒編程老師
西瓜創客少兒編程老師
西瓜創客少兒編程老師
西瓜創客少兒編程老師
西瓜創客少兒編程老師
西瓜創客少兒編程老師

西瓜創客模式好


跟著專業的老師,在家隨時學,完課率超過 1v1 直播課

國內編程教育剛剛起步,好的編程老師線下難找,還要忍受接送勞累,加重孩子、家長負擔。

選擇西瓜創客互動錄播課,有專業的課程和老師作伴,視頻可反復觀看;還有專業教研團隊在線答疑,問題不過夜。

在西瓜創客,孩子學得更輕松,更愛學,完課率達 84.37%,已經超過 1v1 直播課程。

西瓜創客模式

西瓜創客體系完善


完整科學的課程體系,孩子的能力發展看得見

不粗暴地以編程語言做區分,而以孩子的認知發展為基礎。

梯度設計讓孩子編程、學習、應用三大能力逐步提升,

每個階段孩子的成長都有明確目標。

對標美國 CSTA 標準,西瓜創客的完善體系

CSTA 標準支持者都是一線學校和機構

西瓜創客獨家 LEAP 課程體系,助力孩子能力躍遷

L系列

編程基礎課

學習編程應該 有效率

西瓜創客的 L 系列課程關注學習效率, 6 個月學完學懂其他機構要 1 年多的課。

  • 課時數

    12 節 / 每階段

  • 每課時長

    15-30 分鐘

  • 每課用時

    30-60 分鐘

  • 總時長

    6 個月

  • 建議上課頻率

    一周兩次

編程基礎,培養計算思維

參照 ISTE 國際標準和 Computational Thinking 理論

對標美國 CSTA K-12

計算機科學標準,2017 年修訂

學完之后

L 系列一共包含 L0、L1、L2,三個階段,集中學習 Scratch 語言。Scratch 是由美國麻省理工學院設計開發的,一款面向青少年的圖形化編程語言。

西瓜創客的學員通過這個階段的學習,除了能掌握基本的編程語句,還能逐步建立計算思維,為編程的應用和深度學習打下基礎。在 6 個月的時間里,學員將全面掌握 Scratch 語言,并通過豐富的場景、趣味的情節展現、生動的例子,實現高效的學習。

E系列

編程進階課

學習編程應該 有啟發

西瓜創客的 E 系列課程采用項目制學習 (PBL),關注編程進階與學科知識的結合。

  • 項目數

    12 項目 + 1 畢業設計

  • 每項目課時

    2-4 課時

  • 每項目用時

    2-3 小時

  • 總時長

    6 個月

  • 上課頻率

    2 周 / 項目

編程進階,提升跨學科能力

參照 ISTE 國際標準和 Computational Thinking 理論

對標美國 CSTA K-12

計算機科學標準,2017 年修訂

學完之后

通過基礎階段的學習,孩子已經基本掌握 Scratch 語言中的大部分語句。這個階段我們將以項目的方式展開,讓孩子用游戲制作,實用程序開發和物理數學建模等形式,深度應用學到的編程知識,學習包括航空航天、物理機械、生物化學等多個領域的知識。

A系列

編程應用課

學習編程應該 有深度

西瓜創客的 A 系列課程通過結合代碼編程 Python,深度學習編程理論,初識人工智能

  • 項目數

    36 項目 + 3 畢業設計

  • 每項目課時

    2-4 課時

  • 每項目用時

    2-3 小時

  • 總時長

    1-2 年

  • 上課頻率

    2 周 / 項目

編程應用,掌握代碼編程

參照 ISTE 國際標準和 Computational Thinking 理論

對標美國 CSTA K-12

計算機科學標準,2017 年修訂

學完之后

在完成了編程基本知識的積累、項目的實踐,我們將通過這個階段的學習,逐步實現與現實應用的無縫對接。不管是前沿的人臉識別、語義識別,還是語音合成的技術,我們都將在這個階段里進行實踐。

為了契合孩子的認知能力,讓孩子更好地掌握代碼編程,西瓜創客全球首創了 Scratch + Python 的編程環境,實現用 Scratch 做界面,用 Python 做算法,幫助孩子們更快理解和學習新語言。目前這一教學方式已申請專利。

西瓜創客的 A 系列課程會從編程語句的對比學習開始,消除孩子對代碼編程的焦慮和恐懼,先培養自信心,再逐步提升知識的難度。 從調用程序 API 開始, 到算法和數據結構的學習,最后綜合應用所學知識,實操如網絡嗅探和機器學習等前沿技術。

P系列

編程專題

學習編程應該 有廣度

西瓜創客的 P 系列課程,通過結合更熱門更前沿的專題,鞏固編程知識,充分激發孩子的創造力

  • 每專題課時

    2-12 課時

  • 每項目用時

    1-13 小時

  • 上課頻率

    依主題而定

西瓜創客 P 系列課程,讓每個孩子都能找到結合自己興趣的專題課。

每個專題課會從一個實際問題出發, 結合 STEAM(科學、技術、工程、藝術、數學) 和學科知識,針對孩子的性別、年齡、特長、愛好進行設計。充分激發孩子想象力和創造力。

學編程就應該基于項目學習。學編程就像學鋼琴,不僅要學習基本的音樂知識,還要反復用不同樂譜練習。 西瓜創客的 P 系列課程提供的 “項目” 就像提供了大量“樂譜”。 通過不斷實踐,鞏固孩子的編程能力。

西瓜創客課程豐富


全網獨家明星課,玩出 AI 小達人

能讓孩子主動學,愛學的編程課來了!

西瓜創客用編程+學科,編程+興趣,讓每個孩子都能找到自己喜歡的內容。

孩子的興趣點,都是能無限放大的閃光點。

西瓜創客課程
硅谷前沿科技課
西瓜創客課程
女孩也愛的編程課
西瓜創客課程
科幻迷都喜歡
西瓜創客課程
玩樂高的孩子都喜歡
西瓜創客課程
邏輯提升必修課
西瓜創客課程
小發明家養成課
西瓜創客課程
用科技賦能健康
西瓜創客課程
身邊的人工智能

21 節全網獨家明星課,125 個學科知識點,16 個前沿科技

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西瓜創客大數據支持,效果好


收集上百億條行為大數據打磨課程,

相當于 1 個有 20 年教學資歷的老師不眠不休教 468 年

好老師靠經驗,積累經驗需要時間。西瓜大數據庫,實時抓取孩子學習行為數據,

用上百億條數據指導下,課程中每個字都被反復打磨,孩子學習效果當然更好。

西瓜創客釋放每一個孩子的創造力

看看遍布全球學員們的故事

小美 8 歲

這個天生愛美也懂得欣賞美的孩子,在西瓜被激發出了驚人的創造力,借助編程,她讓自己的作品活了起來,她用編程來傳遞美,也傳遞愛。

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小美

8歲 編程進階 E 系列課程學員 累計在線學習 8429 分鐘


小美出身在上海一個普通家庭,北京,杭州,南京,蘇州....無論到什么地方,父母都很喜歡帶她去看當地的博物館、展覽甚至是拍賣會,從小接受美的教育與熏陶。近距離接觸了很多大師的作品之后,小美開始用紙筆創造自己的作品;接觸了西瓜創客的編程之后,小美開始用編程來制作賀卡、編寫動畫故事,傳遞美的感受、展現科技的遐想并表達對家人的關懷與愛。

郜逸涵 9 歲

他是來自海濱小城的少年,從小的夢想是當宇航員,圖書館是他遇到的第一個宇宙,而互聯網是第二個。這個從小喜歡數理化的孩子,最后用編程把自己的愛好都串了起來。

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郜逸涵

9歲 編程進階 E 系列課程學員 累計在線學習 6874 分鐘


出生于四線甚至五線城市——福建寧德霞浦縣的郜逸涵,從小的夢想是當宇航員。雖然這里的教育資源并不如一線城市豐富,但是在媽媽的引導下,借助圖書館和互聯網,他看到了更大的世界,并且成長成為了一個從內心熱愛數學、物理和化學,也關心環境和持續發展的孩子,而編程,最終成為了釋放他才能與觀點的最佳方式。

蘇冠衡 8 歲

在西瓜,我們遇到了一個“別人家的孩子”——他既古典,又現代;既理工,又文藝;既搞笑,又正經——他,就是傳說中的大都督。

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蘇冠衡

8歲 編程應用 A1 系列課程學員 累計在線學習 9834 分鐘


古之君子有六藝:禮樂射御書數。來自一山一水一圣人山東濟南的大都督也有六藝:書法、二胡、鋼琴、數學、科學還有編程。大都督說,每周最高興的事,就是回到家可以盡情地“吃西瓜”——或者用編程制作一個自己的故事或者課件,或者用編程實現出自己腦子里面的奇思妙想。他告訴我們,他自己開了一家專注于發明創造的公司,叫“中國光彩公司”。:)

王思成 10 歲

他榮獲上海青少年人工智能大賽三等獎,卻說“獲獎不是目的”,是西瓜讓特立獨行的他找到了藝術與科技結合的最佳方式。

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王思成

10歲 編程進階 E 系列課程學員 累計在線學習 7495 分鐘


在藝術與科技之間,王思成通過在西瓜的編程學習,找到了最佳的結合方式。

面對未來,他有很多自己的想法:“我想要自己創作的程序可以很有用,我想了解最新的科技,我想要變得更厲害一些。”思成媽媽認為,更重要的,其實是通過編程學習,接觸新的東西,讓孩子自己探索,形成他自己尋找問題解決方法的能力,這個東西,大人是給不了的。

何亦為 9 歲

在“學霸-學渣-學霸”的轉換歷程中,這個立志要去斯坦福讀書的孩子也曾懷疑自己,是西瓜讓他用編程重拾自信。

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何亦為

9歲 編程進階 E 系列課程學員 累計在線學習 7898 分鐘


剛開始報編程課,媽媽只是為了幫為為戒掉游戲癮。后來通過學習編程,他對學習失去的自信也開始慢慢恢復。興趣驅動學習,為了學編程,他不再懼怕英語,也愿意主動背單詞,甚至能夠“玩”出一個四川省第一名的獎。

為為說他的夢想是斯坦福,“因為那兒的計算機科學最牛!”

繁星工作室 10 歲

他們是最親密的團隊伙伴,他們的團隊已經在全國擁有20多位成員,做出了市場級別的創意。在西瓜他們學到的遠遠超出編程。

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繁星工作室

10歲 編程進階 E 系列課程學員 累計在線學習 30613 分鐘


他們愛上編程是因為喜歡“創造一種東西,再賦予它生命的感覺”;將工作室命名為“繁星”,是因為天上的星星帶來充滿希望的感覺。他們彼此協作,互相彌補,不僅在西瓜學員中擁有超高的影響力,也做出了市場級的創意。“希望能做出更多更好的作品”是他們最大的心愿。

王浩宇 10 歲

浩宇受爸爸的影響學習編程,興趣廣泛的他把象棋也融入編程,最喜歡肖恩老師,因為他讓浩宇覺得英語不再困難。

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王浩宇

10歲 編程進階 E 系列課程學員 累計在線學習 6917 分鐘


浩宇的爸爸也是做和編程相關的工作,是他讓浩宇學習編程的。

“爸爸在我心中是特別厲害的人。編程也很厲害,很有挑戰性,讓我在困難中尋找解決辦法,又能幫我完成很多事情,現在我可以用編程去探索更多領域。”

西瓜創客不靠營銷靠口碑

看看家長們都怎么說的

在西瓜跟著肖恩老師學習編程后,爸爸媽媽們發現...

  • 孩子主動挑戰創新
  • 思維能力提升啦
  • 1 對 1 輔導學得好
  • 孩子主動學習啦
  • 課程設計很靠譜
  • 孩子不玩游戲啦
  • 數學英語也更棒啦
  • 比較后,還是西瓜好
  • 課程設計很有趣
西瓜創客效果
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全球 60 多個國家的孩子在西瓜創客學習編程,在這里盡情發揮自己的創造力

300,000+

學員

4,000,000+

學員項目

240 億+

學員行為數據

這里有 100 萬高知家庭父母
這里有來自全球超過60個國家的小學員
現在報名,讓孩子和他們一起學編程!

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历史比较法的研究步骤